Vasily Alexandrovich Sukhomlinsky (1918-1970) - Makabagong guro ng Soviet at manunulat ng mga bata. Ang nagtatag ng sistemang pedagogical batay sa pagkilala sa pagkatao ng bata bilang pinakamataas na halaga, kung saan dapat na nakatuon ang mga proseso ng pag-aalaga at edukasyon.
Maraming mga kagiliw-giliw na katotohanan sa talambuhay ni Sukhomlinsky, na pag-uusapan natin sa artikulong ito.
Kaya, bago ka ay isang maikling talambuhay ni Vasily Sukhomlinsky.
Talambuhay ni Sukhomlinsky
Si Vasily Sukhomlinsky ay ipinanganak noong Setyembre 28, 1918 sa nayon ng Vasilyevka (ngayon ay rehiyon ng Kirovograd). Lumaki siya sa pamilya ng isang mahirap na magsasaka na si Alexander Emelyanovich at asawang si Oksana Avdeevna.
Bata at kabataan
Ang Sukhomlinsky Sr. ay itinuturing na isa sa pinakatanyag na tao sa nayon. Siya ay aktibong lumahok sa buhay publiko, lumitaw sa mga pahayagan bilang isang selkor, namuno sa isang sama na hut-laboratory sa bukid, at nagturo din ng trabaho (karpintero) sa mga mag-aaral.
Ang ina ng hinaharap na guro ay nagpatakbo ng isang sambahayan, at nagtatrabaho din sa isang sama na bukid at sinindihan ng buwan bilang isang mananahi. Bilang karagdagan kay Vasily, isang batang babae na si Melania at dalawang lalaki, sina Ivan at Sergey, ay isinilang sa pamilyang Sukhomlinsky. Ang isang nakawiwiling katotohanan ay lahat sila ay naging guro.
Nang si Vasily ay 15 taong gulang, nagpunta siya sa Kremenchuk upang makakuha ng edukasyon. Matapos magtapos mula sa guro ng mga manggagawa, matagumpay niyang naipasa ang mga pagsusulit sa pedagogical institute.
Sa edad na 17, nagsimulang magturo si Sukhomlinsky sa isang paaralan sa pagsusulatan na matatagpuan malapit sa kanyang katutubong Vasilievka. Sa panahong iyon ng kanyang talambuhay, nagpasya siyang lumipat sa Poltava Pedagogical Institute, kung saan nagtapos siya noong 1938.
Naging isang sertipikadong guro, umuwi si Vasily. Doon nagsimula siyang magturo ng wikang at panitikan sa Ukraine sa paaralang sekondarya ng Onufriev. Ang lahat ay naging maayos hanggang sa simula ng Malaking Digmaang Patriyotiko (1941-1945), sa simula nito ay pinuntahan niya ang harapan.
Pagkalipas ng ilang buwan, si Sukhomlinsky ay malubhang nasugatan ng shrapnel habang isa sa mga laban na malapit sa Moscow. Gayunpaman, nagawa ng mga doktor na iligtas ang buhay ng sundalo. Ang isang nakawiwiling katotohanan ay ang isang fragment ng shell na nanatili sa kanyang dibdib hanggang sa katapusan ng kanyang mga araw.
Matapos mapalabas mula sa ospital, muling nais ni Vasily na pumunta sa harap, ngunit natagpuan siya ng komisyon na hindi karapat-dapat sa serbisyo. Sa sandaling napalaya ng Red Army ang Ukraine mula sa mga Nazi, agad siyang umuwi, kung saan hinihintay siya ng kanyang asawa at maliit na anak.
Pagdating sa kanyang katutubong lupain, nalaman ni Sukhomlinsky na ang kanyang asawa at anak ay pinahirapan ng Gestapo. Tatlong taon pagkatapos ng digmaan, siya ay naging punong-guro ng isang high school. Kapansin-pansin, nagtrabaho siya sa posisyon na ito hanggang sa kanyang kamatayan.
Aktibikal na aktibidad
Si Vasily Sukhomlinsky ay may-akda ng isang natatanging sistemang pedagogical batay sa mga prinsipyo ng humanismo. Sa kanyang palagay, dapat makita ng mga guro sa bawat bata ang isang magkakahiwalay na personalidad, kung saan ang pagpapalaki, edukasyon at malikhaing aktibidad ay dapat na nakatuon.
Pagbabayad ng pagkilala sa edukasyon sa paggawa sa paaralan, tinutulan ni Sukhomlinsky ang maagang pagdadalubhasa (mula sa edad na 15), na ipinagkakaloob ng batas. Pinangatwiran niya na ang buong-buong personal na pag-unlad ay posible lamang kung saan ang paaralan at pamilya ay kumikilos bilang isang koponan.
Sa mga guro ng paaralan ng Pavlysh, na ang direktor ay si Vasily Alexandrovich, nagpakita siya ng isang orihinal na sistema ng pagtatrabaho sa mga magulang. Halos sa kauna-unahang pagkakataon sa estado, isang paaralan para sa mga magulang ang nagsimulang gumana dito, kung saan ginanap ang mga lektyur at pag-uusap sa mga guro at psychologist, na naglalayon sa pagsasanay ng edukasyon.
Naniniwala si Sukhomlinsky na ang pagkamakasarili ng bata, kalupitan, pagkukunwari at kabastusan ay nagmula sa hindi magandang edukasyon sa pamilya. Naniniwala siya na sa harap ng bawat bata, kahit na ang pinakamahirap, ang guro ay obligadong ihayag ang mga lugar na iyon kung saan maaabot niya ang pinakamataas na tuktok.
Si Vasily Sukhomlinsky ay nagtayo ng proseso ng pag-aaral bilang isang masayang gawain, na binibigyang pansin ang pagbuo ng pananaw sa mundo ng mga mag-aaral. Sa parehong oras, higit na nakasalalay sa guro - sa estilo ng paglalahad ng materyal at interes sa mga mag-aaral.
Ang lalaki ay nakabuo ng isang program na pampaganda ng "edukasyong pampaganda", gamit ang mga makataong ideya ng mundo. Sa kabuuan, ang kanyang mga pananaw ay nakalagay sa "Studies on Communist Education" (1967) at iba pang mga gawa.
Hinimok ni Sukhomlinsky na turuan ang mga bata upang maging responsable sila sa mga kamag-anak at lipunan at, higit sa lahat, sa kanilang budhi. Sa kanyang tanyag na akdang "100 Mga Tip para sa Mga Guro," isinulat niya na ang bata ay ginalugad hindi lamang ang mundo sa paligid niya, ngunit alam din niya ang kanyang sarili.
Mula sa pagkabata, ang isang bata ay dapat na magtanim ng isang pag-ibig sa trabaho. Upang mabuo niya ang isang pagnanais sa pag-aaral, ang mga magulang at guro ay kailangang mahalin at paunlarin sa kanya ang pakiramdam ng pagmamalaki ng manggagawa. Iyon ay, obligado ang bata na maunawaan at maranasan ang kanyang sariling tagumpay sa pag-aaral.
Ang mga ugnayan sa pagitan ng mga tao ay pinakamahusay na nagsiwalat sa pamamagitan ng trabaho - kapag ang bawat isa ay may ginagawa para sa iba pa. At bagaman maraming nakasalalay sa guro, kailangan niyang ibahagi ang kanyang mga alalahanin sa kanyang mga magulang. Sa gayon, sa pamamagitan lamang ng magkasamang pagsisikap makakalikha nila ang isang mabuting tao mula sa isang bata.
Sa paggawa at mga sanhi ng delingkwento ng kabataan
Ayon kay Vasily Sukhomlinsky, ang mga nakatulog nang maaga, natutulog ng sapat na oras, at gumising ng maaga ay nararamdaman ang pinakamahusay. Gayundin, lilitaw ang mabuting kalusugan kapag ang isang tao ay nag-uukol ng gawaing kaisipan 5-10 na oras pagkatapos magising mula sa pagtulog.
Sa mga sumusunod na oras, dapat bawasan ng indibidwal ang aktibidad ng paggawa. Mahalagang tandaan na ang isang matinding pag-load sa intelektwal, lalo na ang pagmemorya ng materyal, ay hindi katanggap-tanggap sa kategorya sa huling 5-7 na oras bago ang oras ng pagtulog.
Batay sa mga istatistika, sinabi ni Sukhomlinsky na sa kaso kapag ang isang bata ay nakikibahagi sa mga aralin nang maraming oras bago matulog, hindi siya naging matagumpay.
Tungkol sa delingkuwenya sa kabataan, nagpakita rin si Vasily Alexandrovich ng maraming mga kagiliw-giliw na ideya. Ayon sa kanya, mas hindi makatao ang krimen, mas mahirap ang kaisipan, etikal na interes at pangangailangan ng pamilya.
Ang nasabing mga konklusyon na nakuha ni Sukhomlinsky batay sa pagsasaliksik. Sinabi ng guro na hindi isang solong pamilya ng mga tinedyer na lumabag sa batas ang nagkaroon ng isang silid-aklatan ng pamilya: "... Sa lahat ng 460 na pamilya binilang ko ang 786 na mga libro ... Wala sa mga kabataan na delinquents ang maaaring mangalanan ng isang piraso ng symphonic, operatic o kamara ng musika."
Kamatayan
Si Vasily Sukhomlinsky ay namatay noong Setyembre 2, 1970 sa edad na 51. Sa kanyang buhay, nagsulat siya ng 48 monograp, higit sa 600 mga artikulo, pati na rin ang tungkol sa 1,500 mga kwento at kwentong engkanto.
Mga Larawan sa Sukhomlinsky
